董艳芳，我校土木与建筑工程学院讲师，从事地热能应用研究、室内空气品质方向研究，于2012年7月加入桂工大家庭。从站上讲台的那一刻起，董艳芳老师就将满腔热忱化作对教育事业的执着追求, 忙碌并快乐着,辛苦并收获着：2013年6月，她荣获桂林理工大学首届微课教学比赛三等奖；2015年12月，荣获桂林理工大学首届十佳青年授课教师称号；2016年，荣获桂林理工大学校级教学成果奖一等奖；2017年6月，荣获第四届全区高校青年教师教学竞赛工科组二等奖。

孜孜不倦潜心教学 默默耕耘不求回报

教学是知识、技能和经验的不断积累。董艳芳老师不断努力提高自己的教学水平，“做老师首先要站稳讲台”。教学第一年，她作为教学新手带三门专业课，由于缺乏经验，难以掌握课程进度。为了尽快弥补自己的不足，她利用空闲时间去听富有经验的老师讲课，并认真做听课笔记，找差距、补短板，吸取经验，虚心请教。除此之外，她还对学生作业中出现的问题进行分析，找出学生的共性错误从而有针对性地帮助学生们查漏补缺，提高课堂效率，增强教学效果。在自身不断努力和前辈、同事的悉心帮助下，现在的董艳芳老师已经成长为一名优秀的教学能手。

“让学生掌握知识是最让我有成就感的事情”，董艳芳老师上课时非常有激情，充分与学生互动，通过观察课堂气氛、增加课堂互动了解学生掌握知识的情况，及时地进行补充和梳理。正因为如此，董艳芳老师的课堂总是深受学生欢迎。材料类16-5班赵含在聊起董老师的课堂时说，“上她的课，我从来都不会觉得无聊，从第一节开始我就非常认真听讲，董艳芳老师总能结合一些实际应用来给我们讲解，非常有趣。”

“在我看来，教师也是一个很普通的职业，我并不觉得有多么的高尚、伟大，尽自己最大的努力做好自己的本职工作是最重要的事情”。谈及自己对于教师职业的认识，董艳芳老师给出了这样的答案。这最质朴也最真挚的感悟背后是她任教五年以来的不断努力，“认真教学，不断学习，总在进步，对学生负责”，同在制图教研室的付强老师这样评价她，董艳芳老师勤勤恳恳教学、兢兢业业科研、踏踏实实奉献的精神感染带动着身边每一位人。

坚韧执着终蜕变 破茧成蝶展未来

董艳芳老师内心的这份坚韧与执着，这份要成为好老师的渴望促使她向着新的目标不断前进。“这次参加的全区高校青年教师教学竞赛，注重师生互动，要求把45分钟的内容在15分钟内讲完，剩余30分钟跟学生互动”，董艳芳老师为了能给学生们呈现丰富多彩的课堂讲学，不断完善ppt，寻找最佳的教学方案，那段时间，吃饭睡觉都在考虑这些问题，时不时冒出的新想法就赶紧记录下来。

回忆起那段备赛的时光，董艳芳老师总是怀着感激的心情，“没有教务处和教研室的老师们帮忙，单靠自己是很难完成比赛的”。教务处的老师会找很多有经验的老师来听试课，并提出一些中肯的、很有建设性的意见。在这期间，董老师集思广益、取长补短，从而获得了更多的讲课经验。有时候对于教案内容和ppt有一些细节不甚了解，自己修改后，还是会有错误，教务处的老师们也会加班加点地为自己修改。对于那段日子里其他老师们的无私帮助，她一直心怀感激。在采访的过程中，董艳芳老师一直在反复的强调：“这份荣誉不仅仅是我一个人的努力及成果，背后是整个教师团队的付出和心血。”

点点心血润花蕾，亦师亦友似春风

浇花浇根，育人育心。董艳芳老师不仅在课堂上尽心尽力，在生活上也十分关心学生。她曾留意到有一位同学平时总是独来独往，在期末考试中成绩也不如人意，后来经过一番打听，才知道这位同学性格有些孤僻，不擅长与人交流。随后，董艳芳老师找了这位同学谈心，却发现他内心其实很上进，只是不善于交流，表达自己的想法。于是董艳芳老师就主动邀请他每天来办公室，给他辅导功课，作业上每一个错的地方都一一给他讲解，一遍不懂讲两遍， “我担任了工程制图这门课的教学，就有责任和义务让他学明白。”董艳芳老师轻描淡写道，经过一起的努力，这位同学顺利地通过了考试，考取了不错的成绩。

董艳芳老师深知，一日为师，终生为父，除了教授学生书本上的知识，教会学生们如何过好这一生更为重要，所以她总会鼓励学生要有自己的想法，并且把想法付诸实践，用双手成就自己的梦想，而她自己总是在背后默默地付出。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，新一代青年的成长，离不开老师对我们的不倦教诲，正是因为有很多像董艳芳一样的桂工园丁，才有了桂工众多优秀的莘莘学子。